Construcción de saberes a través de la Investigación Etnográfica escolar: Reflexiones contextuales en que surgen los ejercicios de investigación

Authors

  • Gerencia de Investigación y Seguimiento a la Formación Docente Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Author

Keywords:

Etnografía escolar, El Salvador, Profesores investigadores

Abstract

Los ejercicios de investigación que se presentan en este número de la revista son producto del Diplomado en Investigación Educativa en el Aula: Etnografía Escolar 2023, impartido por el equipo de la Gerencia de Investigación y Seguimiento a la Formación Docente (GISFD) de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. El diplomado estuvo dirigido a todos los docentes del magisterio nacional, con el requisito previo de inscripción en la Red de Docentes Investigadores (RDI). 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Luna, J. (2014). Una experiencia en la etnografía como método de investigación en los espacios áulicos, Visión educativa IUNAES, 8 (18), 124-132.

Restrepo, E. (2018). Etnografía: Alcances, técnicas y éticas. Universidad Nacional del Centro del Perú.

Velasco, H., y Díaz de Rada, Á. (2006). La lógica de la investigación etnográfica. https://www.academia.edu/34389253/La_Lógica_de_La_Investigación_Etnografica_Etnografica_Diaz_de_Rada_LIMPIORada_LIMPIO

Downloads

Published

2024-12-05

How to Cite

Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, G. de I. y S. a la F. D. (2024). Construcción de saberes a través de la Investigación Etnográfica escolar: Reflexiones contextuales en que surgen los ejercicios de investigación. Panorama UNAB, 7(2 Julio -Diciembre). http://panorama.unab.edu.sv/index.php/panoramaunab/article/view/49